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寫人記事類

1．但是這時突然出現了一個清瘦的青年軍官，他長著一臉黑色大胡子。他走上前來，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈啰，你想找什么人嗎？”

他是用英語講的！

(節選自《紅星照耀中國》)

【點評】抓住典型外貌特征寫人物。

2．我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯……”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。

(節選自林海音《竊讀記》)

【點評】用內心獨白法描繪心情，從安心、暗喜到擔憂，體現了作者對讀書的喜歡和急迫心情。

3．母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我。

(節選自史鐵生《秋天的懷念》)

【點評】“悄悄地”“偷偷地”“眼邊紅紅的”等細節描寫，生動形象地寫出了母親害怕打擾“我”卻又不放心的復雜心理，這種小心、謹慎詮釋了無微不至的母愛。

4．我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說：“真奇怪！這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒？”

(節選自《我的叔叔于勒》)

【點評】運用動作、神態描寫，把菲利普先生的緊張表現得淋漓盡致。

5．其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：

“我就是叫作藤野嚴九郎的……”

(節選自魯迅《藤野先生》)

【點評】本段寫藤野先生的手法值得借鑒。文段先從他的外貌特征、穿戴特點入手，寫他的“黑瘦”“八字須”“戴著眼鏡”，再寫他用“緩慢而很有頓挫的聲調”向學生進行自我介紹。這就形象地描繪出一位治學嚴謹的學者形象。

6．母親是個好勞動。從我能記憶時起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養蠶，紡棉花。因為她身體高大結實，還能挑水挑糞。

(節選自朱德《回憶我的母親》)

【點評】“天不亮”“煮飯”“種田，種菜，喂豬，養蠶，紡棉花”“挑水挑糞”等表明母親家務繁重，突出了母親的勤勞能干。

寫景狀物類

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